微足以道——微★课设计与开发  

互联网时代的到来打破了商业格局，颠覆了传统行业，产生▼了一系列变革。无处不在的大变革背景下，职业人学习需求也变得更加时效化和碎片化。传统的企业内训课程已无法适应需求，培训的投入产出比也越来越低。

随着各种各样的互联网媒介如雨后春笋般涌出，“微学习”、“微课”应运而生，成为众多培训从业者追捧的形式。但是如所有新生事物一样，微课形式虽好，但培训市场上的微课质量良莠不齐，也无法真正满足企业内部的实际需求。那么，如何判断或设计出符合企业需求的微课，并精彩的呈现呢？

       通过打造“微足以道——微课设计▲与开发”项目，帮助企业内部培训师自主设计与开发真正满足实际培训需求的微课程，解决传统培训的难题。

一、微课特征

          微 ——易于传播，以图文、视频、H5、录屏等为主要形式

          精 —— 以5—10分钟♀的讲解，完成一个知识点的教授

          妙 —— 将设计思想完美展示，传达◥清晰的知识点

二、项目思路

     01萃取知识                         02内容开发                        03情境设置                      04创新呈现

课程需求分析，企业内部            微课教学任务设计与主题            利用创新化脚本创作思路             利用7大微课创新呈现

知识萃取提炼，确实微课            复盘设计，运用表达结构            完成」专业微课脚本设计，             式让微课ζ　充满呈现力

        设计形式                                   开发微课内容                         实现微课的主动性

三、项目价值

微足以道——微课设计与开发项目通过案例复盘方法，将知识点融入到案例中形象化呈现难点要点，结合现场通关及一对一辅导，确保学员掌握主要知识点。采用翻转O2O学习法，线上学习基础知识，线下解决实际问题的模式，使培训有效落地。

                                 掌握一套制作技巧：确保学员熟练掌握微课制作流程，熟练制作操作技巧

                                 解决企业实际问题：通过岗位经验萃取提炼教学内容，更贴合企业实际情况。

                                 打造自属版权微课：课程结束既能产出企业内部微课成品，实现培训的成果转化

四、项目成果

 混合式学习的领导力培养工作坊  

一、背景介绍

      力航绝不是任何一项具体的方法或者技能，而是一种△独特的魅力，它不是有形之“术”，而是无形之“道”。研究表明，国内企业虽然越来越关注领导力的培养与提升，但各企业在培养方式、成本和效果等方面存在较大差异。如何结合企业实际需求开展领导力开发，是当前企业培训需要深入思考的问题。

二、项目流程

      领导力发展培养项目以领导力学习发展地图为起点，设计配套的基于领导力学习发展地图的课程体系，通过领导力定位—领导力发展|—领导力成果评估三大阶段构建完善的领导力培养流程。

三、项目特色

       1.体系化构建领★导力学习发展体系；

       2.标准化培训项目实现人才培养批量复制；

       3.品牌化运营打造品牌培训项目；

       4.混合化学习提升培训成效 

四、“1+1”高校混学模式

       经过多次经验交流以及技术整合，力航汇集国内一流的教授资源和金融业界的专家资源，整合了各类金融前沿课题，打造“1+1”高校混合模式。从国际金融视角着眼，结合中国高级管理人才需求的现状，为高级管理学员∩先进的金融管理理念和思想，提＠升个人战略素质、拓展精英人脉，提供一个高效的学习平台。

1.战略合作高△校

       浙江大学、上海交通大︽学、西南大学、暨南大学

2.“1+1”高校混学模式

        课程讲授：当地城市特色化课程设置

        现场教学：优秀企业交流学习

        同业交流：挖掘同业合作新思路

        行动学习：行动学习全程关窗

3.“1+1”高校混学路线设计

       路线一：浙江大学+上海交通大学

 路线二：暨南大学+西南大学

五、同业交流学习

       为深入把握最新的同业市场动态与经济形势，积极研究发掘同业业务突围措施，持续稳固和强化同业客户关系，力航联合四大高校周边多家城市商业银行、农村商业银行、大型集团财务公司等同业机构，提供与当地同业客户密切交流Ψ 、共商发展的机会，通过展开“全方位、深层次、多角度”合作，实现优势互补、资源共享，创造互信互利的紧密合作空间，也进一步提升银行同业业务品牌和当地市场影响力。

六、课题推荐

        《当前宏观经济〖金融形势与保险行业发展》      《当前经济形势分析与金融行业发展趋势》

          《当前经济条件下的商业银行风险、监管与对策》《县◣域经济发展与银行的金融服务策略》

          《当前中国宏观经济金融形势及银行业经营环境分析》         《大数据时代金融创新策略》

          《宏观审慎监管政策选择与银行策略》                《互联网金融与商业银行的竞争与合作》

          《监管新政下的业务开展与创新》                             《经济政策对当地银行业务的影响》
 

 01 走好我们这代人的长征路 

将长征精神切实地落地到拓展中，指导团队完成任务，获得成功，提升团队凝聚力。

   二、项目实施

三、项目重现

 02三国风云志  

 三国鼎立是我国历史上一个重要的时代，也是一个厮杀纷争的年代，王侯布衣混战一团。正所谓乱世出英雄，在这个时期诞生了许多优秀的政治家、思想家、军事家←和纵横家。错综复杂的三国关系》，结盟与战争，无不是“趋利而动”的真实写照。而这些都是√当今社会商战、企业经营谋略中大量运用的战略指导思想和行动准则。

一、项目价值

1.审时度势，善用人才

分层管理，明确领导的重要性。除具备基本能力外，还需要擅长在差异中取长补短，塑造一个高战斗力的团队。

2.当机立断，群策群力

团队的成长离不开个人的努力，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，建立多赢的局●面。

3.群雄争霸，各领风骚

团队成员各司其职，发挥个人的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

二、项目流程

三、项目重现

 03 趣味运动会  

      轻松的娱乐行为与严谨的教学活动不是绝对对立的，它们可以融会贯通、相辅相成。基于游戏化学习的体验式培训，将传统的教学方法变为新颖的体验式培训，把沉闷、严肃、单一的课堂教学变为具有活力、魅力、有趣的学习体验，为参与者提供了一个独特的学习经历，是一种有力量、有效且有影响力的培训方式。“游戏”融于“学习”中，在游戏过程中注入企业精神与团队文化，在体验过程中培养个人奉献和集体协作精神，打破沟通隔阂，增进情感交流，增强责任意识，构建和谐团队，最终实现推动公司企业文化建设和精神文明建设的目的。

 O2O立体办公〇效能提升项目 

数字化和信息化的时代下，各行业对办公模式的需求不断升级，几乎所有行业都要通过计算机和网络进行办公。在高速运转的社会生产中，企业要不被社会淘汰，员工不被企业淘汰，就必须要「求员工能高效办公。办公软件已广泛应用于金融行业各个岗位，员工的办公效率问题也备受金融〒企业关注。办公软件能力弱经常导卐致员工出现“白+黑”、“5+2”的现象，从而导致整体办公效能低，影响企业绩效。 

通过搭建O2O立体办公效能提升项目，以学习者为中心，以学员能力提升为目标，结合线上线下教学资源与模式，帮助金融企业促进员工个人能力发展，提升整『体办公效能，实现互联网化、互动式╲学习。

 一、项目特色

通过搭建O2O立体办公效能提升项目，以学习者为中心，以学员能力提升为目标，结合线上线下教学资源与模式，帮助金融企业促进员工个人能力发展，提升整体办公效能，实现互联网化、互动式学习。

二、学习路径

三、服务案例

1. 合作客户：中国农↓业银行某分行

2. 项目名称：2016年新行员培训班—办公软件实用技能训练

3. 实施时间：2016年7月-9月

4. 项目背景：2016年该行针对300多名机关人员，希望通过轮训掌握办公技能，提升工作效率。力航建议通过以赛促训提升机关人员办公技能，以线上测试№-上机轮训-实操辅导-训后考试的模式优化机关人员岗前培训，强化办公技能培训效〗果。

 后备干部▼精锐培育项目  

一、项目简介

       力航培训针对企业储备和培养后备人才，明确人才选拔内容，构建能力模型，建立选才标准。基于人才标准，进行360度人才评估，以选拔出优秀人才，寻找个性和共性的能力短板。并依据能力短板规划人才培养，提高人才培养的针对性。

       针对培养结果，检验后备人才的√胜任准备度，对后备人才培养效果进行评估，并对后备人才的后续发展提供专业建议。

二、能力模型

          创新能力：对工作成果永不满足，有不断创新工ω　作的能力

          学习成长能力：在工作中不断学习，并使自己和团队快速成长的能力

          协同能力：协同整合团队有效开展工作的能力

          分析判断能力：对工作中涉及到的系统复杂问题和业务发展趋势有较准确的分析判断能力

          贯彻实施能力：有较强的将思路和方案付诸实施并获取有效成果的能力

三、项目价值

丨人才储备支持∑　丨

       1. 人才无断层：形成优秀的干部接班人和员工后备队伍，缩短填补职位空缺的周期；

       2. 业务发展：满足未来组织结构︻、业务战略的人才新需求，保证业务能够持久平稳运行；

       3. 继任选拔：整个企业职业发展↑的重要支撑，为内部人才供应链的打造奠定了坚实的基础；

       4. 绩效提升：通过提升人员的战略执行能力提升组织绩效，实现组织战略目标。

丨完善人才建设丨

       1. 能力发展路径：加强高潜人才的识别和发展，为员工搭建良好的职业发展体系，完善员工的能力发展路径；

       2. 人才梯队建设：建立明确的流程、计划和机智保证继任人才的有序培养，形成完善的人才发展梯队，为实现业务战略落地打下坚实的基础。

四、项目流程

                    阶段一                            阶段二                          阶段三                           阶段四

                 项目启动                人才测评，发现短板             学习项目运作                 项目总结汇报

                     前期调研                        360度个人能力评估                    线上自主选课                   个人能力测评报告终稿

               确定关键岗位与层级            形成个人能力测评报告               白+黑+日常模式               个人阶段性行动学习成果

           构建后备人才♂胜任力模型      依据报告汇总个人能力短板项               课程培训                                 总结报告

                    项目〗启动会                                                                               知识转化

                                                                                                                    日常固化

五、项目案例

1.项目背景

       对于南沙中行来说，面对银行的快速变革发展的挑战，需要充分运用现有的人才资源，把挑战转变为发展的机遇，后备干部作为银行的重要的人才支持，如何让后备干部这一现有资源，发挥活动与创造力，把资源转换为企业绩效，是应对银行业变革挑战的一项重要工作。

2.项目思路

        结合上述南沙中行后备干部面临的现状，力航通过实施“人才发展五部曲”，搭建南沙中行的人才培养机制，实施人才测评+行动学习+师带徒”导师制模式培养，进而建立起南沙中行的系统人才干部培养机制。

人才发展五部曲=标准制定+人才测评+能力提升+落地训练+固化标准，任用提升

3. 项目实施流程

           实施第一阶段：前期调研+启动会（2-3天）

           实施第二阶段：岗位胜任力模型搭建（3周）

           实施第三阶段：360度测评+测评报告汇总（10天）

           实施第四阶段：课程培训+行动学习+持续工具跟踪（4个月）

           实施第五阶段：项目总结固化（2周）

4.项目成果

 寻党根，温党史 
   

       中国◤共产党97年漫漫◥征程，岁月峥嵘、历久弥新。习近平总书记指出“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。”

       寻根溯源，不忘初心，继往开来，再创辉煌。为迎接七一建党节，力航特别推出五条“党员理想信念”红色革命路线。与党员同行，在红色革命路上重温党史、传承革命精神，在砥砺前行中永葆活力。

一、教学形式

二、红色基地考察 

“雏鹰护航”带班主任项目  

新员工为银行的业务经营注入新鲜血液，是银行未来发展的基础力量，新员工岗前培训是员工成功融入银行所必需。但新员工岗前培育往往是一个长期而冗杂的过程，常采用集中管理培训模式进行持续的培养活动。这样的模式对培训≡管理有着较高要求，必须高度关注新员工的生活、培训学习、个人发展及团队建设等情况。

一、项目内容

“雏鹰护航”带班主任项目高度契合新员工长期培育的目标，将一站式服务融入到培训的方方面面，驻点服务，帮助减轻银行新员工培育的培训管理压力，搭建轻松愉悦的团队氛围，助力培训的有序开展。

“雏鹰护航”带班主任项目服务内容：

生活安排：食宿安排、行程安排、每晚查寝、互动沟通

培训学习：签到考勤、主持破冰、摄影摄像、茶点服务、作业收发

团队建设：班会开展、班委选举、组织茶话会、拓展活动、读书分享∩会、新老员工交流会、结业典礼

课后总结：提交日报总结、周报总结、人才档案、项目报告

四、新员工推荐课题

 “助人成长”客户经理人才培育项目  

一、客户经理能力素质模型 

二、项目价值
  

1.战略落地：通过体系化的项目培养，强化人才培养的重要性，统一整个客户经理团队的战略目标认识，用清晰系统的培养规划推动战略的落地实施。

2.成果显著：项目式的培养极大地提高培训效能，阶段性产出项目成果，在系统内部行程有影响力的标杆性人才培养项目。

3.资源整合：在项目培养中，优化和共享整个系统的培训资源，理顺培训管理流程，完善培训运营系统，打造内部★学习能力。

4.个性定制：项目培养具有更强的针对性，在深度调研下，将单纯的知识传递培训方式升级为综合战略要求、需求分析的课程定制项目培养模式。

三、项目案例

1.背景分析： 某工行对公营销团队，共有客户经理xx人，进行了多次的培训，但课程不系统导致培训内容缺乏针对性，课程内容无法持续落地导致培训转化率地下，且无法沉淀成果。客户经理缺乏一个评判自己能力的标准，管理部门也缺乏一个选拔人才的依据。 某工行希望通过系统化的培训，培养一批优秀的客户经理团队，搭建某工行个性化的客户经理培养模式，并沉淀固化客户经理考核评估标准。

2.项目思路：力航根据中国工商银行某分行的客户经理团队的实际情况，结合自身长期的客户经理培养经验，设计以“360度评估+人才测评+行动学习”的培养模式，搭建客户经理胜任能力模型，制定针对性客户经理培育流程体系。并在进行客户经理培训项目开展的同时，设计新员工准入准出机制，开展内训师项目，促进客户经理培训项目全面落地，建立ζ内部学习型组织。

3.项目实施规划：

 专岗能力提升▽培训